十一龙樾，是孩子梦开始的地方，也是帮助孩子圆梦的地方。
小升初仿佛还在昨天，走进龙樾的每一步都历历在目。我们很早就开始关注龙樾，对龙樾的了解，让我们相信孩子在龙樾会拥有适合他的丰富多彩的成长环境。不过在三年前的那个夏天，当我们欣喜地注视着孩子在阳光中走向龙樾的老师，走向新的起点时，并没有想到，在这里，孩子会拥有多么宽阔的成长空间，度过怎样精彩的少年时光，收获怎样蓬勃的生长。
成绩单
在中考之前，孩子已经通过考核和面试，收到了十一国际部的无条件录取，实现了自己的梦想。当中考尘埃落定，孩子完成了三年前定下的目标，进入海淀区排名前2%，为自己的初中生活画上了一个圆满的句号。
孩子的同学们同样出色。一贯笑傲龙樾的周大哥563分，区排名并列第50名，进入心仪的十一科学实验班，此外还有两位同学一同进入了十一科实；8位同学先后通过考试和面试，被十一国际部录取；将近30位同学海淀区排名2000以内；70多位的同学进入示范校.有趣的是，孩子说绝大多数同学们的第一选择都是十一学校。相比孩子们的起点，这样的中考成绩足够靓丽，更重要的是，这三年来，龙樾关注的始终是孩子们的成长，而不仅仅是成绩。孩子们出落得阳光自信，独立自主，负责任，有担当。
陪伴目睹老师们和孩子们三年来的拼搏与奋斗，我深知这份成绩单凝聚了老师们多少心血。三年来，十一龙樾给了孩子不一样的陪伴、呵护、宠爱，不一样的鼓励、支持与包容；在这里，孩子经历了与众不同的温暖与精彩；这里，注定成为孩子一生的学校。
温暖的人生底色
孩子的好奇心极强，这让他惹过不少麻烦。进入龙樾后，我们明显感觉到孩子舒展了。这里成了他的魔法城堡，让他流连忘返，每天都要三催四请才能把他请出学校，要不是学校规定了净校时间，他一定会住在学校。有一次在家里，孩子忽然幽幽地叹了口气，说：“还是学校好啊！” 如果用一个词描述学校和老师们对待孩子们的方式，那一定是“宠爱”。这一届的孩子们是被老师宠大的。老师们对孩子们耐心细致，呵护有加。刚入学那段时间，我们被孩子各种嫌弃，孩子觉得老师比父母可爱多了。
在老师们的宠爱下度过三年初中时光，是孩子的幸运。感谢老师们对孩子的爱和包容，感谢老师们对孩子的鼓励和信任，感谢老师们在孩子徐徐铺开的人生满溢了温暖的底色。未来的风雨中，这份温暖会支持他相信自己，跨过坎坷，冲破阻碍。这是比成绩更重要更宝贵的东西。
探索·成长
龙樾是一所新的学校：新的校舍，新的老师，新的学生。新，意味着一切需要磨合，同时也意味着热情，意味着无限的探索空间；新，意味着风险，也意味着希望。
三年来，我们陪伴着龙樾成长，看着龙樾不断探索，寻找着适合每一个孩子的教育。在龙樾，每一个学生都是独特的，这种独特来源于前所未有的自由。龙樾有完备详细的规则，规则之外是可以自由探索的空间。在这里，学生是学习的主人，老师们教会学生自主学习和时间规划的方法，针对每个学生用不同难度的任务挑战学生的极限，同时耐心地纠正和引导学生，关注学生一点一滴的进步，鼓励学生探索，给予了学生学习的乐趣与成就感，培养了学生自主学习的习惯。
学校和老师们的耐心、包容和鼓励，为孩子营造了安全的探索环境，他的成长速度让我惊讶。开学仅仅两个月，他已经完成了从模仿到创作的突破，写出了自己的第一篇科幻小说，主题宏大，结构颇为严谨。学校每个学期的假期语文作业都有一项内容是整理文集。把自己的作品整理成文集，打印装订成册，对孩子是极有成就感的事。在文集的感召下，孩子的科幻创作渐入佳境，文言、诗词、论文写作也并驾齐驱。初中的头两年，语文、历史课上课下大量的阅读写作给孩子打下了深厚的功底，为中考语文成绩的迅速提升做好了储备。
入学时，数学并不是孩子的强项，但是架不住老师们把数学打理得有挑战有趣味，每周三孩子都会浓墨重彩地记着要参加数学擂台赛。经过一个学期的摸爬滚打屡败屡战，他终于如愿以偿地进入数III班，开始了更好玩、更海阔天空的数学学习，一往无前乐此不疲地探索有趣的数学世界。
学校为孩子们购买了许多英语学习资源，学习内容丰富多彩，学习方式多种多样，孩子对学习英语始终热情高涨。我不知道英语老师用了什么魔法，孩子居然花了一个多月的时间，一个单词一个单词地查意思，查发音，啃下了英文的《元素周期表之歌》——要知道那里面可有一百多种元素的英文名称！之后为了参加学校的英语风采大赛，孩子又花了半个月的时间啃下了英文绕口令《Alphabet Aerobics》。中考英语试卷中，考的一个单词曾在这首歌里出现过，孩子顺利地答出了题目，也是意外之喜。
学习物理，学校举办了风筝节，孩子放飞自己制作的风筝，奔跑中掠过耳边的风把书上的公式鲜活地融进了孩子的脑海；学习生物，学校开办小镇农场，孩子在种植与收获中亲身体验生命的轮回；学习地理，孩子们在游学课程中走向世界各地，用脚步丈量不一样的地形地貌，亲身感受不同的人文风情……
孩子说，龙樾是一所好玩儿的学校，是一所他盼着开学的学校。可是陪着龙樾走过这三年，我深知要做到寓教于乐的体验式学习，做到在教学过程中始终保证学生学会运用学到的知识有多么不容易，老师们要为此额外付出多少心血多少精力。
从龙樾开学第一周起，每周一张的学习任务单雷打不动，任务单上详细规划了当周每一天每一节课的内容、作业，初中三年，从未间断。这样细致的工作，背后是多么大的工作量可想而知。
每到假期，孩子们天南海北各地撒欢儿，他们不知道，此时老师们正在封闭教研，逐个分析孩子们的变化和特点，讨论教学方向，改进教学方法，制定教学计划，改编教材，准备学习资料……。忙碌紧张的假期过后，开学迎接孩子们的是老师们发自内心的笑容，是一本本还散发着油墨清香的新出炉的自编教材，是为每个孩子量身定做的学习计划，是重新布置过的整洁的教室，是更新了的拓展阅读书籍，是门类齐全的新学期学习资料。
三年来，老师们的开拓进取、拼搏奋斗，为孩子营造了最好的学习环境。老师们对待未知、对待挑战的一言一行潜移默化地影响着孩子，让孩子勇于探索，不惧挑战，不惧失败，给了孩子走向未来最需要具备的品质。
初三·证明
初二升初三的暑假前，年级举办了入境教育，被老师宠了两年的孩子们遇上了严厉的教官。灼热的阳光里，军姿训练，队列训练，团队合作训练；夏日的星空下，户外露营，一宿难眠。20公里的徒步。站上顶峰的喜悦。老师们精心设计的环节，把孩子们拧成了一股绳，激发了孩子们的斗志，给孩子留下了难以磨灭的记忆。
暑假过后，紧张的初三开始了。老师们非常辛苦。早自习，体育晚练，绝大部分学生选择在学校上晚自习，初三年级所有的老师都是超负荷工作。孩子选择回家学习，他说在家可以查阅更多的学习资料，学习效率高。学校开设了体育晚练，很多离中考体育达不到满分的学生选择放学后跟着老师加练，孩子也在其中。学校的学习很紧张，强度很大，加上体育晚练，能明显看出孩子的疲惫，他在努力适应学校的节奏。
进入初三，老师们更加频繁地逐个和学生们约谈、面批，为每个孩子制定专属提分策略。孩子的语文是老大难，成绩一直徘徊在80分左右，语文老师分析了他历次语文考试的情况，针对他阅读和写作跑题的问题专门做了强化训练。2个月后的海淀期末统考，孩子的语文成绩跃居年级前列，并且在此后一直保持了这样的状态。孩子说这次中考，学校的语文平均分是90分，教研实力可见一斑。
必须要说，龙樾的老师们对备考节奏的把握非常到位。初三这一年的几次统考，孩子的区排名一直稳步攀升，中考是他区排名最高的一次。孩子说他有很多的同学都是这样。
这一年，孩子和老师之间的联结非常紧密，他开始紧紧地跟着老师的节奏学习，抵触我们过问学习方面的事情。想想也是，老师对于中考的把握和理解是专业的，而我们并不了解现在的中考，孩子要学习、锻炼身体，他没有精力再给我们解释清楚他在做什么。再说，独立学习，不正是我们希望孩子做到的吗？把学习的自主权交给孩子，我们能做的就是保障好他的饮食、接送和休息，尽量控制好自己的情绪，少唠叨。
中考是孩子人生中第一次大考。在这样的年纪，经历过一次这样的考验，对孩子是极大的历练。这一年，孩子迅速长大了。他有了自己的思考，懂得了权衡之后做出选择，能自主规划安排学习内容，并且执行到位。这一年，他最常说的一句话就是：“妈妈，放心吧，我能行！”
孩子身上的这种独立来自于老师们对孩子的引导、鼓励和信任，来自于自由尝试的空间，来自于一次又一次试错直到成功后积累的自信。初三的学习很紧张，在老师的鼓励下，孩子的放松方式是和同学一起学习西班牙语，探讨微积分、泰勒级数，学习有机化学。我们担心他这样会影响成绩，孩子却说学习新的知识才会让他的头脑保持灵敏高效，如果把学习内容限制在中考范围里只会让他变得迟钝。一模前，孩子和同学结成小组，开始自主安排学习科目和学习内容、进度，回家作业很少。那段时间，我们的心里是没底的。为了不让自己的焦虑情绪影响孩子，晚上孩子在家学习的时候，我们就出门在小区里遛弯。一模成绩和中考成绩证明，老师们的方法是更高级的。
孩子在龙樾三年，文化课没有上任何课外班，他的成绩完全是跟随学校老师教学的结果。三年来虽然他的成绩起起伏伏，但在老师的引领与呵护下，他对学习和挑战的热爱始终不变。他总是笑嘻嘻地说：“有难度才有意思！”是老师们的耐心和包容，是龙樾给予孩子的空间和自由，让这种热爱萌发生长，让他找到了自己的路，让他可以回报龙樾一个证明。
“龙之潜行，以待天时；樾之在兹，余荫四方。”三年前在校园种下的小树，如今亭亭如盖，绿荫匝地；三年前走进校园的孩童，已经长成少年，青春飞扬。感谢老师，为孩子的三年青春留下了最靓丽的色彩；感谢老师，孩子在最美的青春年华遇到最美的你们是他最大的幸运。成为龙樾第一届毕业生，是孩子一生的荣幸和骄傲。
毕业不是分别。十一龙樾，是孩子梦开始的地方，孩子走得再远，依然会记挂着龙樾的每一点每一滴。师恩难报，唯有努力前行，只因为自己是龙樾永远的学长。十年、二十年、三十年后，孩子一定会带着更好的自己回来，愿那时，龙樾会为他骄傲。
