字里(中国),做脚踏实地的语言扶贫推进者,致力于帮助少数民族快速学习国家通用语言文字。项目针对新疆少数民族幼儿国家通用语言文字学习的实际情况,创新研发了自己的教学体系与教材,能够让孩子直接进行认字,让老师利用趣味互动教学。帮助新疆少数民族用最快的方式学好国家通用语,语言通,事事通。
2019年8月5日,石河子大学字里(中国)团队开始了为期19天的社会实践。项目成员前往了和田地区墨玉县的四所学校进行试讲与调研,并前往第三师图木舒克市进行项目推进情况回访。
项目成员提前规划了调研行程,并在实地调研中与各校领导和老师探讨项目,在试讲与采访中不断发现问题,解决问题。
在学校
项目成员前往了墨玉县第四中学、第五中学、第五小学、第一小学和托乎拉乡红光村托乎拉乡中心小学。在四所学校的调研覆盖了80余名教师、750多名学生。
团队成员在与学校语文老师开展教学研讨会后,与低年级的孩子们进行们进行了互动,使用趣味教学元件,在游戏中进行识字教学,帮助语文水平较弱的学生提升学习兴趣,增强知识拓展。过程中,字里(中国)团队还与海南大学媖才蓓出团队进行了深入合作,将项目教材《独体字经》和《千字认字通》的教学结合趣味手工小课堂,让孩子们学在玩中、玩在学中。
项目成员还在墨玉的两所成人夜校进行了授课与采访,为项目内容的填充搜集用户信息。
进村镇
古尔邦节学校休假期间,项目团队走访了30户参加试讲的学生的家庭,与少数民族学生的家长进行了沟通。团队的家访工作受到了家长的支持,家长们纷纷表示:孩子喜欢字里(中国)的课堂,希望孩子可以学好国家通用语。通过家访工作,团队成员也对少数民族家长的辅导能力、少数民族家庭国家通用语学习氛围有了一定理解。
项目团队走进基层,与墨玉县托乎拉乡红光村驻村干部进行了交流。对村镇的少数民族占比、村镇少数民族国家通用语应用能力、国家通用语学习途径等问题进行了了解。
做回访
项目团队回到去年调研的主要地点——图木舒克,开展了回访工作。
项目团队首先联系了图木舒克市教育局,与当地领导进行了面对面的交流,随后,项目成员们再次来到去年试讲过五十一团中学,与20名教师开展教学研五十一团八连曾在项目去年的调研过程中,强烈表达了对项目落实的期待,连队干部与项目成员进行了交流,对项目的落地提供了宝贵建议。项目成员还组织了面向群众的教学试讲。
字里(中国)团队的调研,帮助孩子们提高了国家通用语学习的兴趣与热情,在同孩子们结下深厚友谊的同时,渐渐培养了孩子们学好国家通用语言的决心。
团队也对南疆国家通用语学习环境有了直观且充分的理解,吸取了宝贵的项目落实建议,将做好南疆国家通用语教育的决心展现给了更多人。
