为什么你的孩子不是学霸？
为什么你别的孩子很聪明，但你的孩子却显得很笨拙？
为什么你的孩子状态萎靡，容易疲倦，学东西很慢，思维打不开，根本的原因是什么？
上面这些问题，你是不是请教过很多人？请问你得到答案了吗？
那，这根本性的原因是什么呢？
答案是大脑，是孩子神经元的发展。
首先，我们要知道神经元的作用是什么？
它是生物细胞，主要功能是接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。
神经元根据其机能又进行分类：（这里是专业学术名词，可以大概浏览一下跳过，后面会用大家看得懂的语言进行解释。）
（1）传入神经元（也叫感觉神经元）；主要是接受来自体内外的刺激，将神经冲动传到中枢神经。一般来说，传入神经元的神经纤维，进入中枢神经系统后与其它神经元发生突触联系以辐散为主，即通过轴突末梢的分支与许多神经元建立突触联系，可引起许多神经元同时兴奋或抑制，以扩大影响范围。
（2）传出神经元（也叫运动神经元）；神经冲动由胞体经轴突传至末梢，使肌肉收缩或腺体分泌。传出神经纤维末梢分布到骨骼肌组成运动终板；分布到内脏平滑肌和腺上皮时，包绕肌纤维或穿行于腺细胞之间。在反射弧中，一般与中间神经元联系的方式为聚合式，即许多传入神经元和同一个神经元构成突触，使许多不同来源的冲动同时或先后作用于同一个神经元。即为中枢的整合作用，使反应更精确、协调。
（3）中间神经元（也叫联络神经元）；接受其他神经元传来的神经冲动，然后再将冲动传递到另一神经元。中间神经元分布在脑和脊髓等中枢神经内。它是三类神经元中数量最多的。其排列方式很复杂，有辐散式、聚合式、链锁状、环状等。神经元间信息传递的接触点是突触。复杂的反射活动是由传入神经元、中间神经元和传出神经元互相借突触连接而成的神经元链。在反射中涉及的中间神经元越多，引起的反射活动越复杂。人类大脑皮质的思维活动就是通过大量中间神经元的极其复杂的反射活动。中间神经元的复杂联系，是神经系统高度复杂化的结构基础。
上面这些专业学术名词你可能看不懂，我用大家看得懂的语言给大家解释一遍。
首先，我们把神经元想象成蜘蛛网，每一条蜘蛛网线都像是一个触角。传入神经元是通过自己获得的感受，让神经元开始延伸蔓延，然后去与传出神经元与中间神经元产生链接，从而完成整个人的行为和思维指令。
举例：曾在网上看到一个视频，一个小朋友哭着背诵乘法口诀，她无论怎么背都是三五四十五，家长在旁边暴跳如雷，感觉整个人都气炸了。
在心理学中，孩子的表现被判定为“习得性无助”；在大脑科学中，孩子学不好的时候，她的传入神经元就是静止发展的状态。如孩子背一五得五、二五一十；这个时候她的传入神经元是向外拓展和发展的，是去与中间神经元产生链接的，中间神经元会帮助孩子持续发展与处理类似于这样的问题。但到三五四十五时，父母的强烈不满与批评，让传入神经元像是被猛然抽了一鞭子的手一样，快速收了回去。
就好比传入神经元把“三五四十五”这个信息与中间神经元产生链接后，她的神经元需要像计算机一样去分析处理这个问题。如果孩子的神经元发展不是很好，那这个过程就会卡机，发展好了，就会找到漏洞自行处理，直到找到正确的答案。
一个学习能力和学习表现很好的孩子，她的神经元发展是呈密密麻麻的蛛网状；发展不好的孩子，他的神经元就像是没有树叶的枯树枝。
比如一个孩子偏科，语文特别好，是因为孩子在语文成绩上获得的成就感比较大，这种成就感会促使孩子的传入神经元蔓延发展（因为传入神经元的功能是：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋），与中间神经元链接得非常好。反过来，孩子在数学成绩上不理想，是因为她在进行数学学习的过程中，接受到的刺激，产生的兴奋和传递兴奋的状态比较少，或者没有。这就阻碍了他和这个有关的神经元的发展。
阻碍孩子神经元发展的行为：
（1）发脾气，每一次剧烈的脾气发泄，都会让孩子的神经元萎靡不振，无法延伸发展；持续且长久的情绪宣泄式的教育方式中，针对什么方面发的脾气，就会让孩子这方面的神经元静止发展。这就是我们看到很多孩子在玩乐方面聪明无比，但在学习上笨得要死的原因。
（2）挫败感，同一个问题，孩子靠自己的能力无法解决，且得不到有效的帮助去解决时，也会让神经元的发展受限。
（3）叨唠、数落、指责；虽然这些方式不是在发脾气，但它像钝刀子割肉一样，会让孩子的神经元衍生发展得很缓慢。类似于一点点试探着向外发展，有一点点风吹草动都要收回来。
所以，一个孩子经常承受父母的情绪和唠叨、指责等，那她的笨拙是有原因的。
神经元的发展，关系到孩子的理解能力、专注力、学习兴趣等。
为了更好的帮助孩子，我从一个宝妈转变成一个教育研究者与实践者；从孩子的心理发展规律、生理科学和沟通技巧方面深入学习，为此还考了一个高级家庭教育指导师的证。
我知道，关于“教育”这个学科，涉及面很广，绝对不是我这一辈子就能学得完的。但这样的学习，可以不断让我懂得更多，同时也能帮助更多的人。
我叫傅超群，在这里和大家一起学习成长。
